Средний человек оказался психологически и умственно не готов к той научно-технической революции, которая произошла в течение последних 20-25 лет.  Как это ни смешно, но главные плоды неописуемой свободы мышления и творчества оказались невостребованными.  Как ни странно сознавать - легкость получения важной научной и бытовой информации совершенно не прельстила подавляющее большинство населения. Интернет сейчас напоминает (чисто внешне!) стену в общественном туалете, где последние идиоты на равных обсуждают мировые проблемы, касающиеся в основном секса и органов выделения.  И дело, конечно, не в Интернете, а в тех потребностях, которые испытывает большинство населения. Нужны настоящие учителя, прошедшие школу жизни и обладающие авторитетом. Нужны суровые законы или ненарушимые правила поведения в обучаемом коллективе. Учение - это самое трудное время в жизни человека, потому что труднее всего познавать новое. Учитель должен стать самой знаковой фигурой в обществе. И, разумеется, детей нужно обучать приемам физического труда, работы руками и всем телом вместо глупой беготни по движущейся дорожке. Для этого тоже нужны порядочные и умелые взрослые наставники. Я коснулся чисто конспективно лишь двух-трех аспектов движения к оздоровлению общества, хотя эссе В.Бочкова подвигает к глубокому раздумью над проблемой. Скажу сразу, что мои мысли-пожелания ничего не дадут, потому что любой здравый проект должен быть защищен силой власти, если она хоть чего-то стоит.